课程背景Course Background

本课程是讲师针对企业中高级领导层的培训需求基础上专门设计的，其内容来源于讲师的实践厉练，加之多年培训经验，深入企业调研，分析大量企业实际问题，不断归纳整理，融合众多企业经验与教训凝结而成。课程内容以情境领导为核心，沟通观念，提升领导技巧，拓展管理知识；授课方式灵活多样，追求“潜移默化、学以致用”的效果，深入浅出、由表及里，循序渐进。

课程目标 Scope & Aim

Ÿ 了解领导的基本概念

Ÿ 了解领导风格的基础理论

Ÿ 掌握员工成熟度的分析技巧

Ÿ 掌握情境领导风格的四种类型

Ÿ 体验情境领导理论的应用

Ÿ 掌握培育下属成长

Ÿ 掌握有效的管理沟通技巧

课程大纲Scope and Coverage

一 往哪里带领

Ÿ 管理与领导

Ÿ 领导能做什么

Ÿ 我们为何而战

Ÿ 描述团队远景

Ÿ 定义团队使命

Ÿ 明确战略目标

Ÿ 团队的价值观

Ÿ 测评：【我的个人价值观】

二 凭什么带领：权力和影响力

Ÿ 测评：【领导风格自我评估】

Ÿ 领导背后的推动力

Ÿ 受人尊敬与爱屋及乌

Ÿ 领导者需具备的力量

Ÿ 自我评估：【权力和影响力评估】

三 领导情景分类（1）：A-S模型

Ÿ 寻找适合执行的领导力

Ÿ 员工状态的系统思考：木桶与差异

Ÿ ABCD分类法：态度与技能

Ÿ 态度高-技能低

Ÿ 态度低-技能一般

Ÿ 态度波动-技能高

Ÿ 态度高-技能高

四 基于情景的领导风格

Ÿ 四种应对风格

Ÿ 指令型

Ÿ 辅导型

Ÿ 支持型

Ÿ 授权型

Ÿ 工具：学用【心力图】

Ÿ 心力图在实践中实战应用

Ÿ 四种情景的应对措施

Ÿ 案例分析

五 有效的激励

Ÿ 评估：【组织的激励机制】

Ÿ 老调重弹：成就感与归属感

Ÿ 影响成就感与归属感的因素

Ÿ 低效行为的原因

Ÿ 导致低效的根源分析

Ÿ 如何让人动起来

Ÿ 纵观激励因子

Ÿ 我能做些什么

Ÿ 组织能做些什么

六 有效授权

Ÿ 【自我授权能力检测】

Ÿ K-A Model：知识与行动模型

Ÿ K-A背后的原因分析

Ÿ 因人而异的授权方法

Ÿ 循序渐进的授权计划

Ÿ 授权的陷进

Ÿ 行动计划：寻找改善空间

七 教练式管理者

Ÿ 【员工指导能力自我评估】

Ÿ 必备：造物先造人

Ÿ 新时代经理与平衡计分卡

Ÿ 骨头效应与两种人

Ÿ 照镜子效应

Ÿ 认识培育三要素

Ÿ 因人而异的培育策划过程

Ÿ 工具：【下属培育计划】

Ÿ 为组织输送人才：不培育不升迁

八 自我领导

Ÿ 变革－生存－危机意识

Ÿ 固步自封和持续学习

Ÿ 师傅－山门－自我修炼

Ÿ 以关心代替管理

Ÿ 以支持换取服从

Ÿ 以信心换取信任

Ÿ 工作有效、受人尊敬

Ÿ 重温7个习惯

讲师介绍：
 

马斌 讲师详细介绍
BESTWAY高级讲师，资深管理顾问/企业教练，亚洲管理学院（AIM, Asian Institute of Management）管理硕士、英文硕士、教授。曾任菲律宾第一坚实集团（台）管理总监及下属广东兴通电器集团副总经理；苏比克湾工业园区投资管理顾问、马尼拉国泰投资有限公司投资顾问，具有丰富的境内外大型企业管理和培训经验。
擅长领域：中、基、高层管理能力提升、卓越领导力、高效执行力；生产运作管理、作业现场改善与管理；人力资源管理及开发。